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关于信息技术和课程整合的初探

面对不断进行的课程改革,我们作为教师感到无形的压力,只有不断在教育教学教研方面探索,才能跟上时代的步伐,才能成为新时代的教师。在新的教育形式下,信息技术和课程整…

面对不断进行的课程改革,我们作为教师感到无形的压力,只有不断在教育教学教研方面探索,才能跟上时代的步伐,才能成为新时代的教师。在新的教育形式下,信息技术和课程整合是势在必行,也是我们作为教师必须具备的素质,目的在于用先进的科学技术和方法来改善教育教学,促进教育的发展,教育也要与时俱进。探索信息技术和课程整合已有好几个年了,回想起来也解决一些问题,也有一些感想。
  1.对信息技术和课程整合的目的初探
  从当教师的第一天起一直思考这样一个问题,如果在课堂当中运用信息技术才能使这一节课效果好呢,很多大老教师都鼓励我去尝试用多媒体上课,说用多媒体上课最起码不用手写了,那样不是节省时间吗,也节省力气了吗?提起来很有道理。我抱着试试的态度去上课,但是心里却十分的紧张,于是就好好准备,写好教案,备好课,准备好课堂当中使用的课件,在多媒体大教室上课,(多媒体大教室只有一台电脑、和电脑相连的投影)来上课的是两个班的学生,人数多,一个老师在下面看着学生,我在上面上课,先学生看一段视频,学生很感兴趣,接下来提出问题,让学生思考这些问题,以小组的为单位讨论问题,小组内部制定成员代表小组汇报。在实施当中出现的问题,由于学生人数多,一个老师无法对学生很好进行组织教学。造成我在上面上课,学生在下面玩,负责监管的老师也管不过来,刚开始由于是播放视频,学生很感兴趣,学生看的很认真,到了下一个环节是思考问题小组讨论,小组人数多、小组多,我们就无暇顾及得到全面,就出现一些列的问题,监管不到位,学生脱离了课堂学习的主线啦,总结起来:不能简单对待信息技术与课程整合,也要有相应的课程组织,不要以为有了新技术学生有兴趣了,没有组织好课堂,没有好的监管方法,新颖的信息技术课件也是没有效果的。所以我的第一次尝试失败了,失败是成功之母,这次失败的原因有几个方面:第一点是对学生的考虑不够,也就是没有考虑全面,把学生的学习活动没有组织好、引导好。第二点是:教学经验不足,教学设计不够全面。第三点是把信息技术和课程整合的目的理解错了,信息技术与课程整合的目的不是显示技术多先进,技术有多好,也不是让学生只感到有趣,而是让学生学到知识,学会技能,感受到。情感
  2.对信息技术和课程整合的探索方向的初探
  很多老师认为信息技术与课程整合就是制作多媒体课件,只要多媒体课件制作好,那么信息技术与课程整合好了,很多教师就钻研如何制作课件。也有很多教师认为信息技术与课程整合关键学会信息技术,只要把信息技术学好了,就没有什么问题啦?这种两种观点都是错误的。信息技术与课程整合是把信息技术融入到现代课堂当中去,有很多方面,教案设计可以使用信息技术,教学评价可以使用信息技术,教学实施当中也使用了信息技术,课堂的很多方面都在使用信息技术,制作多媒体课件只是其中的一个小环节。同样需要教学理论的指导。多媒体课件非常好未必能给课堂带来好的效果。信息技术固然重要,现在很多的农村教师对信息技术了解非常少,加上农村教师的客观条件有限,没有很好的环境,所以对信息技术与课程整合当中会误以为信息技术成为研究的重点,信息技术知识匮乏并不害怕,不因为信息技术匮乏就忽视课堂与信息技术的整合,并不是简单相加,而是有效的整合。
  3.关于信息技术与课程整合的使用方式初探
  有的教师认为一节课的好坏是多媒体课件的好坏来区分,运用的信息技术水平高就说明他的教学水平高,并非如此。的确信息技术在课堂的作用很多,信息技术也有自己优势,当也有自身的不足,并非所用的课都可以使用信息技术,并非使用动画效果多,课件多,信息技术使用的时间长等等效果就会好一些的,信息技术的使用应该因教师的个人能力而量行,不能过分强调多使用,应该考虑是否多使用课堂就会效果好呢?有时候使用信息技术反而没有效果,没有信息技术课堂效果好,有时候使用信息技术和没有用信息技术效果一样,这时我们就应该考虑原因?多问几个为什么?技术都有好的一面也有不好一面,我们要发挥信息技术的长处和优势,避开信息技术的短处,才能更好的使信息技术和课程整合。
  4.信息技术和课程整合的未来的初探
  未来的教学是什么样我们也不知道,有的教师就构想未来的教师就是电脑能教育我们的下一代,信息技术发展到完全替代人类的教育,按照电脑程序教育孩子,那么我们的后代都是电脑的后代,电脑真的能代替人类当教师吗?信息技术有先进的一方面,信息技术固然先进,但它不能有人类的感情,不能替代人类情感交流,电脑它只是一台机器,即使有再好的程序和软件,机器还是机器,不能替代人类这种有情感的教育方式。
  总之信息技术有很好的发展前景,信息技术与课程整合的好坏直接决定这我们能否胜任教师的职位,所以作为教师应该摆在自己位置,认真研究信息技术与课程整合,履行好课程改革,教育好我们的下一代,为社会贡献我们一份力量。
  收稿日期:2011-03-03

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